Presentación.
El agua ejerce una atracción especial para los niños y ofrece muchas posibilidades educativas: acercar a los niños al mundo de la ciencia y la experimentación, comprobar diversos fenómenos y recapacitar acerca de ellos, sensibilizar hacia problemas medioambientales, aprender conceptos matemáticos, actuar sobre materiales y objetos, extraer principios observando los efectos de diferentes acciones sobre el agua, etc.
1. Justificación.
2. Mapa conceptual.
3. Competencias clave. La competencia emocional.
4. Inteligencias múltiples. Descubriendo con Max contribuye a desarrollar las Inteligencias Múltiples de los alumnos de una forma organizada y sencilla con el fin de
aprovechar al máximo el potencial de cada uno, favoreciendo, de forma natural, los diferentes estilos de aprendizaje.
5. Programación.
6. Desarrollo del proyecto:
Fase 1. Elección del tema y motivación
Fase 2. ¿Qué sabemos sobre el agua?
Fase 3. ¿Qué queremos saber y hacer sobre el agua?
Fase 4. Buscar información y organizar el trabajo.
Fase 5. Investigamos. A partir de este punto, encontrarás un conjunto de propuestas de investigación, abierto a otras posibilidades que vayan surgiendo a medida que
avance el proyecto. Nuestra labor será fomentar que los niños adopten una
actitud de búsqueda y reflexión crítica a la hora de abordar las diferentes
actividades.
Fase 6. Conclusiones sobre lo aprendido y realizado.
7. Evaluación.
8. Banco de recursos.
Fichas fotocopiables complementarias.