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Portada del libro Lengua Castellana y Literatura. 4.º ESO: Proyecto Isegoría
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Lengua Castellana y Literatura. 4.º ESO: Proyecto Isegoría

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Caracteristicas

  • Impresión: Color
  • Páginas: 348
  • Formato: 22 x 28,9 cm
  • Peso: 1,16 kg.
  • Editorial: Paraninfo
  • Lengua Castellana y Literatura. 4.º ESO: Proyecto Isegoría

  • 9788415380344
  • Luis M. Margüenda León

  • Las cinco unidades del libro de 4º giran en torno a temas que propician el debate del alumnado y tienen relación con las preocupaciones de los escritores que integran los principales movimientos literarios estudiados. Son temas más complejos que los abordados en años anteriores, pero cuarto es el curso que pone fin a un proyecto que ha tenido entre sus máximas preocupaciones el trabajo oral en el aula.

    Unidad 1: Ciencia y técnica
    Unidad 2: Libertad de expresión
    Unidad 3: Los viajes
    Unidad 4: En vanguardia
    Unidad 5: Dictaduras y libertades

    Esa división se correspondería con los movimientos literarios:

    Unidad 1: Siglo XVIII
    Unidad 2: Romanticismo y Realismo
    Unidad 3: Generación del 98 y Modernismo
    Unidad 4: Generación del 14, Vanguardias y Generación del 27
    Unidad 5: De la postguerra  a nuestros días

    Respecto al curso anterior, cuarto culmina un proyecto marcado por las explicaciones de la gramática aplicada a situaciones cotidianas y por la gran variedad de textos de diferente naturaleza: la expresión de la subjetividad, el reconocimiento de las tipologías textuales y de los valores expresivos de las distintas categorías, el empleo de textos según la intencionalidad comunicativa del hablante y la escritura de textos que utilizan las convenciones de cada género no deben sorprender a un alumnado que ha reflexionado día a día durante tres años con publicidad, con prensa, con cuentos, con poemas, con exposiciones y, en general, con cualquier manifestación escrita cercana a su mundo y a la actualidad.

    En este curso, resaltamos especialmente el hermanamiento entre las manifestaciones artísticas y la literatura. La comparación de cuadros como La libertad guiando el pueblo (Delacroix) o La balsa de la medusa (Géricault) y otros como El vagón de tercera (Daumier) o El Cuarto Estado (da Volpedo) ejemplifican las diferencias entre Romanticismo y Realismo; fragmentos de películas como Metrópolis, El perro andaluz, El gabinete del doctor Caligari o de cuadros como Los músicos (Picasso), La Gioconda con bigotes (Duchamp), La tentación de San Antonio (Dalí) ilustran perfectamente los movimientos de vanguardia que serán reconocidos con facilidad en los textos.

    La cercanía de los autores permite rescatar de las hemerotecas textos que sorprenderán por su modernidad. Contaremos también con firmas actuales que revisan nuestros clásicos y los trasladan a nuestro presente.

    Se mantienen los cinco bloques con sus dos apartados principales (Trabajo en el aula. Aprender a razonar y Trabajo en casa. Actividades de consolidación), así como las actividades de repaso (destacadas con un icono especial) que ayudan a la recuperación del alumnado con la materia pendiente del curso anterior.

    Antes del apartado teórico, se encontrará la sección Somos creativos y conservamos el Proyecto final que ha caracterizado los libros anteriores, pero aumenta la exigencia en el trabajo de investigación por parte del alumnado.

    Cierra cada unidad un último bloque de Contenidos teóricos ampliamente documentados con sus correspondientes  esquemas.

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1. Ciencia y tecnología
Comunicación oral: escuchar y hablar

• Ciencia y tecnología.
Comunicación escrita: leer y escribir
• Tipología textual: el texto expositivo / el texto dialogado. Esquema. Estructura. Resumen.
Conocimiento de la lengua
• La oración: sujeto y predicado. Oraciones impersonales.
• El predicado y sus complementos.
• Usos del se.
• Características y rasgos lingüísticos del texto científico-técnico.
Educación literaria
• La literatura en el siglo XVIII.
• Contexto histórico y socio-económico.
• Contexto cultural.
• Temática en el siglo XVIII.
• Intención comunicativa.
• Forma de expresión.
• Géneros literarios: prosa, lírica y teatro.
Contenidos teóricos
• La comunicación: elementos y funciones del lenguaje.
• Tipología textual: el texto expositivo y el texto dialogado.
• La oración: sujeto y predicado. Oraciones impersonales.
• El predicado y sus complementos.
• Usos del se.
• Repaso de los usos del presente.
• Repaso de las perífrasis verbales.
• Características y rasgos lingüísticos del texto científico-técnico.
• La literatura en el siglo XVIII. El Siglo de las Luces. Contexto histórico y socio-económico. Contexto cultural. Temática. Intención comunicativa. Forma de expresión. Géneros literarios: prosa, lírica y teatro.

2. Prensa y opinión
Comunicación oral: escuchar y hablar

• Prensa y opinión.
Comunicación escrita: leer y escribir
• Tipología textual: el texto argumentativo. Esquema. Estructura. Resumen.
Conocimiento de la lengua
• Oraciones coordinadas. Tipos. Usos.
• Características y rasgos lingüísticos del texto periodístico.
Educación literaria
• La literatura en el siglo XIX.
• Contexto histórico y socio-económico.
• Contexto cultural.
• Temática en el siglo XIX.
• Intención comunicativa.
• Forma de expresión.
• Géneros literarios: prosa, lírica y teatro.
Contenidos teóricos
• Tipología textual: el texto argumentativo.
• Oraciones coordinadas. Tipos. Usos.
• Repaso de determinantes y pronombres. Usos.
• Características y rasgos lingüísticos del texto periodístico.
• La literatura en el siglo XIX. Romanticismo y realismo. Contexto histórico y socio-económico. Contexto cultural. Temática. Intención comunicativa. Forma de expresión. Géneros literarios: prosa, lírica y teatro.

3. Viajes
Comunicación oral: escuchar y hablar

• Viajes.
Comunicación escrita: leer y escribir
• Tipología textual: el texto narrativo / el texto narrativo-argumentativo. Esquema. Estructura. Resumen.
Conocimiento de la lengua
• Proposiciones subordinadas sustantivas. Usos.
• Características y rasgos lingüísticos del texto humanístico.
Educación literaria
• La literatura de fin de siglo.
• Contexto histórico y socio-económico.
• Contexto cultural.
• Temática de fin de siglo.
• Intención comunicativa.
• Forma de expresión.
• Géneros literarios: prosa, lírica y teatro.
Contenidos teóricos
• Tipología textual: el texto narrativo.
• Proposiciones subordinadas sustantivas. Usos.
• Repaso de los usos del pretérito imperfecto, pretérito perfecto simple y pretérito pluscuamperfecto.
• Repaso de los adverbios y de las locuciones adverbiales. Usos.
• Características y rasgos lingüísticos del texto humanístico.
• La literatura de fin de siglo. Modernismo y generación del 98. Contexto histórico y socio-económico. Contexto cultural. Temática. Intención comunicativa. Forma de expresión. Géneros literarios: prosa, lírica y teatro.

4. El progreso
Comunicación oral: escribir y hablar

• El progreso.
Comunicación escrita: leer y escribir
• Tipología textual: el texto descriptivo / el texto argumentativo. Esquema. Estructura. Resumen.
Conocimiento de la lengua
• Proposiciones subordinadas adjetivas. Usos.
• Características y rasgos lingüísticos del texto publicitario.
Educación literaria
• La literatura en el siglo XX hasta 1940.
• Contexto histórico y socio-económico.
• Contexto cultural. Las vanguardias, antecedentes, su legado.
• Temática en el siglo XX hasta 1940.
• Intención comunicativa.
• Forma de expresión.
• Géneros literarios: prosa, lírica y teatro.
Contenidos teóricos
• Tipología textual: el texto descriptivo.
• Proposiciones subordinadas adjetivas. Usos.
• Repaso de los fenómenos semánticos: sinonimia, polisemia, homonimia, antonimia, tabú y eufemismo.
• Repaso de los usos del condicional simple y compuesto.
• Características y rasgos lingüísticos del texto publicitario.
• La literatura en el siglo XX hasta 1940. Vanguardias. Generación del 27. Contexto histórico y socio-económico. Contexto cultural. Temática. Intención comunicativa. Forma de expresión. Géneros literarios: prosa, lírica y teatro.

5. Dictadura y democracia
Comunicación oral: escribir y hablar

• Dictadura y democracia.
Comunicación escrita: leer y escribir
• Tipología textual: el texto instructivoargumentativo / el texto argumentativo. Esquema. Estructura. Resumen.
Conocimiento de la lengua
• Proposiciones subordinadas adverbiales. Usos.
• Bilingüismo. La lengua y sus variedades.
• Características y rasgos lingüísticos del texto jurídico y administrativo.
Educación literaria
• La literatura desde 1940 hasta nuestros días.
• Contexto histórico y socio-económico.
• Contexto cultural.
• Temática desde 1940 hasta nuestros días.
• Intención comunicativa.
• Forma de expresión.
• Géneros literarios: prosa, lírica y teatro.
Contenidos teóricos
• Tipología textual: el texto instructivo.
• Proposiciones subordinadas adverbiales. Usos.
• Repaso de los usos del futuro simple y compuesto.
• Bilingüismo. La lengua y sus variedades.
• Características y rasgos lingüísticos del texto jurídico y administrativo.
• La literatura desde 1940 hasta nuestros días. Literatura de posguerra y en democracia. Contexto histórico y socio-económico. Contexto cultural. Temática. Intención comunicativa. Forma de expresión. Géneros literarios: prosa, lírica y teatro.





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