La realidad aumentada como herramienta educativa

PARTE I. CONCEPTO DE REALIDAD AUMENTADA

Capítulo 1: La realidad aumentada, una tecnología emergente en la educación
1.1. La realidad aumentada en la galaxia mediática
1.2. ¿Qué es y qué significa la realidad aumentada?
1.3. Tipos de realidad aumentada
1.4. La realidad aumentada y sus posibilidades educativas
1.5. Dificultades para su incorporación en la enseñanza
Referencias bibliográficas

Capítulo 2: La realidad aumentada como nuevo ecosistema de aprendizaje
2.1. Introducción
2.2. Un nuevo ecosistema de aprendizaje
2.3. A manera de conclusión
Referencias bibliográficas

Capítulo 3: Códigos QR en educación
3.1. Introducción
3.2. Características formales, definición y tipologías de los códigos QR
3.3. Casos prácticos, investigaciones y estudios sobre los códigos QR
3.4. Modelos de tareas significativas con códigos QR
3.5. Resumen final
Referencias bibliográficas

PARTE II. PRODUCCIÓN DE OBJETOS DE REALIDAD AUMENTADA APLICADOS A LA ENSEÑANZA

Capítulo 4: Creación de materiales con realidad aumentada
4.1. Proceso de producción de objetos de realidad aumentada en niveles no universitarios
4.2. Aplicaciones educativas en Secundaria y Bachillerato
4.3. Algunos softwares basados en realidad aumentada
Referencias bibliográficas

PARTE III. PRÁCTICA EDUCATIVA CON REALIDAD AUMENTADA

Capítulo 5: La realidad aumentada para el desarrollo curricular de Educación Infantil y Primaria
5.1. Introducción
5.2. La realidad aumentada y el currículo de Educación Infantil
5.3. La realidad aumentada y el currículo de Educación Primaria
5.4. Reflexiones finales
Referencias bibliográficas

Capítulo 6: Aplicaciones educativas en Infantil y Primaria
6.1. Introducción
6.2. Uso adecuado
6.3. Aplicaciones y opciones
6.4. Los códigos QR
6.5. Aplicaciones para trabajar la realidad aumentada en educación
6.6. Gafas de realidad virtual
6.7. Experiencias educativas
Referencias bibliográficas

Capítulo 7: Proyectos educativos con realidad aumentada en Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y Bachillerato
7.1. Referencias iniciales
7.2. Diferentes tipos de actividades
7.3. A modo de conclusión
Referencias bibliográficas

Capítulo 8: Realidad aumentada para el estudio de la geometría: proyecto AR-MAT
8.1. Introducción
8.2. Desarrollo del proyecto
8.3. Plataforma virtual
8.4. Resultados

Referencias bibliográficas