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Ficha
Portada del libro Descubriendo con Max 2. Rodeado de coches. Guía didáctica.

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Caracteristicas

  • Impresión: B & N
  • Edición: 2020
  • Peso: 0,31 kg.
  • Editorial: Everest
  • Descubriendo con Max 2. Rodeado de coches. Guía didáctica.

  • 9788428344296
  • Equipo Descubriendo con Max [Otros autores]


    1. Trabajo por proyectos. Descubriendo con Max

    Un modelo metodológico eficaz para trabajar con tus alumnos de Educación Infantil. Descubriendo con Max te propone un recurso específico para motivar e iniciar cada uno de los proyectos utilizando al personaje de Max, un incansable y curioso perrito aventurero, que viaja por todo el mundo. Con él nos sumergiremos en el mundo de la investigación y el descubrimiento.

    GUÍA DIDÁCTICA

    El docente encontrará en las guías didácticas de los proyectos de Descubriendo con Max un apoyo para adquirir confianza y sumergirse en esta metodología —que, con toda seguridad, le aportará mayor satisfacción y una forma de enseñar más dinámica y alejada de la rutina del aula—, ayuda para administrar las sesiones de trabajo en el aula, sugerencias para buscar recursos y poder orientar la dinámica de trabajo con los alumnos.


    Las guías didácticas incluyen:


    • Trabajo por competencias.
    • Cuadro de inteligencias múltiples.
    • Banco de recursos.
    • Lámina para elaborar el mapa conceptual.
    • Lámina correo electrónico.
    • Lámina mural ilustradas sobre el tema.

    Recursos digitales : Conjunto de materiales (pedagógicos y didácticos) de apoyo para el docente como evaluaciones, fichas fotocopiables y documentación diversa (carné de biblioteca, cuaderno de clase, diagnóstico de capacidades, entrevista con las familias, listado de aula, ficha personal , pautas de observación…).


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Presentación.

La educación vial entendida como base para la seguridad vial permitirá al alumnado adquirir conocimientos de normas y señales, así como actitudes, valores, hábitos y comportamientos viales básicos.

Descubriendo con Max. Rodeado de coches, responde, precisamente, a esta necesidad de conocer el medio más cercano como larealidad en la que se aprende y sobre la que se aprende. El proyecto ofrecerá a tus alumnos la oportunidad de afrontar experiencias nuevas relacionadas con la seguridad vial, conocer cuáles son las normas de seguridad y convivencia, las actitudes más seguras en cada momento, el significado de las señales de tráfico y de los indicadores, etc. Con todo esto aprenderá a relacionarse con los demás y a respetar las normas de convivencia contribuyendo al posterior desarrollo de la competencia social.

1. Justificación.

2. Mapa conceptual.

3. Competencias clave. La competencia emocional.

4. Inteligencias múltiples. Descubriendo con Max contribuye a desarrollar las Inteligencias Múltiples de los alumnos de una forma organizada y sencilla con el fin de

aprovechar al máximo el potencial de cada uno, favoreciendo, de forma natural, los diferentes estilos de aprendizaje.

5. Programación.

6. Desarrollo del proyecto:

Fase 1. Elección del tema y motivación

Fase 2. ¿Qué sabemos sobre la educación vial?

Fase 3. ¿Qué queremos saber y hacer sobre la educación vial?

Fase 4. Buscar información y organizar el trabajo.

Fase 5. Investigamos. A partir de este punto, encontrarás un conjunto de propuestas de investigación, abierto a otras posibilidades que vayan surgiendo a medida que avance el proyecto. Nuestra labor será fomentar que los niños adopten una actitud de búsqueda y reflexión crítica a la hora de abordar las diferentes actividades.

Fase 6. Conclusiones sobre lo aprendido y realizado.

7. Evaluación.

8. Banco de recursos.

Fichas fotocopiables complementarias.

El libro pertenece a los siguientes catálogos

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