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Caracteristicas
- Idioma: Español / Castellano
- Impresión: B & N
- Páginas: 96
- Formato: 17 x 24 cm
- Edición: 2024
- Peso: 0,18 kg.
- Editorial: Paraninfo
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UF1646 - Tutorización de acciones formativas para el empleo
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9788428367660
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En las acciones formativas, ya sean en modalidad presencial o en línea, el tutor debe asumir un papel que va más allá de la impartición y la transmisión de conocimientos, como por ejemplo el seguimiento formativo o la facilitación del aprendizaje.
En este libro veremos cómo proporcionar habilidades y estrategias personalizadas de mejora al alumnado con el fin de facilitar su aprendizaje, especificando aquellas relacionadas con la formación en línea y utilizando las distintas herramientas relacionadas con la comunicación virtual. Cada capítulo se complementa con actividades prácticas y de autoevaluación, cuyas soluciones están disponibles en www.paraninfo.es.
Los contenidos se ajustan a los establecidos en la UF1646 Tutorización de acciones formativas para el empleo, incardinada en el MF1444_3 Impartición y tutorización de acciones formativas para el empleo, perteneciente al certificado profesional Habilitación para la Docencia en grados A, B y C del Sistema de Formación Profesional, regulado por el RD 1697/2011, de 18 de noviembre, y modificado por el RD 625/2013, de 2 de agosto.
Cristina de Alba Galván es licenciada en Psicología y Máster en Dirección y Gestión de Recursos Humanos.
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1. Características de las acciones tutoriales en formación profesional para el empleo
1.1. Modalidades de formación: presencial, a distancia y mixta
Modalidad presencial
Modalidad a distancia/online
Modalidad mixta
1.2. Plan tutorial: estrategias y estilos de tutoría y orientación
Estrategias y estilos de tutoría
1.3. Estrategias de aprendizaje autónomo. Estilos de aprendizaje
Estrategias de aprendizaje autónomo
Estilos de aprendizaje
1.4. La comunicación online
Lenguaje escrito en la comunicación online
Comunicación síncrona: el chat
1.5. La figura del tutor presencial y tutor en línea
1.5.1. Estrategias y estilos de tutoría
1.5.2. Roles: activo, proactivo y reactivo
1.5.3. Funciones del tutor
1.5.4. Habilidades tutoriales
1.5.5. Organización y planificación de las acciones tutoriales
1.5.6. Coordinación de grupos. Búsqueda de soluciones
1.5.7. Supervisión y seguimiento del aprendizaje tutorial
Resumen
Autoevaluación
Actividades de aplicación
Caso práctico
Glosario
Mapa conceptual
2. Desarrollo de la acción tutorial
2.1. Características del alumnado
2.2. Temporalización de la acción tutorial
Cómo distribuir el tiempo en una sesión formativa
2.3. Realización de cronogramas
2.4. Diseño de un plan de actuación individualizado
Resumen
Autoevaluación
Actividades de aplicación
Caso práctico
Glosario
Mapa conceptual
3. Desarrollo de la acción tutorial en línea
Acción tutorial de formación en línea
3.1. Características del alumnado
3.2. Elaboración de la guía del curso
3.3. Tareas y actividades, su evaluación y registro de calificaciones
Registro de calificaciones
3.4. Responsabilidades administrativas del tutor
3.5. Elaboración de videotutoriales con herramientas de diseño sencillas
3.6. Criterios de coordinación con tutores y jefatura de estudios
Resumen
Autoevaluación
Actividades de aplicación
Caso práctico
Glosario
Mapa conceptual
Bibliografía
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